引导艺术生自觉融入主流社会

艺术生是普通考生较为特殊的一些群体，他们的一些想法有时跟我们普通考生不太一样，艺术生更加专注于他们的艺术，有时不能较好地融入主流社会。所以需要我们大家引导艺术生自觉融入主流社会。

人是社会动物，获得社会和他者的尊重与认可是基本的人性需求。一般而言，越是感觉寻求强烈的学生，越是追求标新立异、叛逆社会，但也往往更加渴望得到社会主流群体的认同。在现实生活中，艺术生的自我与前卫常常遭到主流社会的排斥和疏离，导致学生处于社会认同焦虑之中，干扰了其轻松快乐的心境，对学生走向社会形成负面影响。

学生工作者必须在艺术生和社会主流群体之间建构一种积极和谐的互动关系，为艺术生的精神成长创造良好氛围。最有效的途径就是开展一系列艺术社会实践活动，引导艺术生服务师生、服务社会、服务人民。歌唱家龚琳娜赴贵州少数民族聚居区，组建民间合唱团，通过发掘深山少数民族原生态的民歌资源，为有音乐天赋的乡村贫困儿童募集学费。这一义举不仅带给龚琳娜丰富的创作灵感，同时也提升了她的社会认可度。

艺术生在走出自我、走出课堂、走出校园的实践过程中，一方面汲取着人民艺术的营养，更深刻地了解人民、了解社会、了解生活，丰富创作源泉;另一方面也为社会和人民所认同，从小我转化成大我，增强自身的艺术自信和自觉，为成为人民艺术家奠定坚实基础。

艺术生他们对于艺术的一些特长、特征，让他们会比较感兴趣艺术。对于艺术的美好向往，有时和主流社会有点不融入，我们大家需要引导艺术生自觉融入主流社会。艺术生才能很好地成长。