八年级政治下学期教学反思-保护我们共有的家园教学反思

教学工作结束后老师需要进行反思，只有通过反思才能发现自己在教学中的不足之处，从而在以后的教学中获得进步，下面学大教育网为大家带来八年级政治下学期教学反思-保护我们共有的家园教学反思，希望能够使老师的教学水平获得提高。

本节内容不是很难理解，但要上好这一节课首先就需要老师精心设计，细心准备，认真选择教学模式，准备好所需要的图片、资料和多媒体课件等。其次，要上好这一节课还要把学生的学习热情激发起来，使之积极参与到教学活动中去，让他们认识到保护我们共同的家园的重要意义，产生保护我们共同的家园的使命感。其实学生本来很有热情，关键是怎样去调动。在课的开始，我通过多媒体课件的对比让他们了解美丽的自然界以及被破坏的美丽，再通过小组展示让他们认识到我们共同的家园的现状，激发学生从内心产生保护我们共同的家园的使命感，再进一步知道如何采取保护措施，则实现了本课的教学目标。

1.新闻视频导入新问题，成为课堂一个亮点

新课程理念下的教学过程是师生互动过程，是以学生为主体、教师为主导、学生积极参与教学活动的过程。新课程理念下生物课堂教学应注重一个“活”字，做到“活”中有情，“活”中有乐，“活”中有疑，“活”中有美。精心设计问题情境，让教学内容和背景鲜活起来。教师将教材进行加工处理，把教学内容变得生动活泼，贴近学生的实际，运用活动激起学生的学习兴趣，创设问题情境，启发学生利用获取的知识，探索问题的解决方法，充分发挥学生的主体地位，使学生学得积极主动。例如在本节课中，我多次应用新闻视频进行导入新问题，这样的导入令学生对问题更感兴趣。

2.进行网络环境下的学习，成为课堂一个亮点

本节课是以学生为主体、教师为主导、学生积极参与教学活动的一个教学过程。 “保护我们共同的家园”与学生的生活密切相关，课前同学们对相关的知识已经有了一定的了解，在此基础上，我充分结合学校多媒体网络教学设备，引导学生通过百度知道、百度百科等媒介，充分挖掘课本知识内涵，并培养学生自主、合作、探究、交流相结合的新学习模式。在实际教学中，利用多媒体课件拓展教学空间，图、文、声并茂，加强学生情感体验，只是课堂上以“小组代表作报告进行交流”这种模式尚存在不足，例如这种“代表”有时只是一家之言，久而久之小组合作也就成了流于形式的空架子。为此，若能进一步发挥学校电子教育信息现代化优势，进行网络环境下的学习，可能效果还会更好，这有待于以后进行尝试探索。

3.由于时间安排仍不够完美，是本课的一大遗憾。

这节课，它最大的特点是：情感态度价值观上教学目标强于知识点教学目标的课。对于同学们来说，多年后他们可能背不出这节课上提到的保护我们共同的家园的概念，也背不出保护我们共同的家园的具体保护意识，但是，希望他们会一定要记得应该自觉保护我们共同的家园。如果时间再充裕一点，我希望可以再多强调这个保护意识。因为现在的学生，很可能是将来国家的决策者，他们的决策可能不止影响一代，而是影响多代。而他们在决策时已经深深入脑、入心的环境保护观念才是最为重要的!

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