小学作业“捆绑”家长参与多少算合适

教读“三拼音节”，学会广播体操然后教给孩子，检查孩子眼保健操是否做得规范……很多家长表示，课堂教育延伸到家庭中，家长也被“捆绑”到孩子的作业中。对此，有教育专家称，学校和家庭的责任应该明确，学校的责任是专业学习的教育；而家庭的责任应偏重于保育、养育及提高孩子的生活能力。

　　
    调查

下班了，还要学习“三拼音节”

知道“三拼音节”是什么吗？家住越秀区福今路的欧女士一开始还真不知道。孩子上小学一年级的她，发现老师布置的家庭作业中有一项是“注意孩子三拼音节的发音”。欧女士开始看不懂，后来看老师给出的说明才明白。欧女士说，孩子上一年级，她也跟着长知识了。她介绍，家庭作业要花上一到两个小时，语文主要是写拼音和字；数学则是写数字，做加减法；不定期都有试卷要做。“让家长参与的主要有发音、背诵等。”她表示，目前花在这上面的时间较多，但她“痛并快乐着”，凡事亲力亲为。

孩子在越秀区某省一级学校就读的周女士也说，其实花在孩子家庭作业上的时间不少，“孩子今年上一年级，第一次测验后，老师要求孩子回家进行反思，哪里做得好，哪里做得不够，记录在试卷上。可是孩子处于写字不多的阶段，最后都是家长引导反思，孩子口述、家长记录。”周女士说，这样的做法令周围很多家长反感，但她表示理解，“一个班40多个孩子，老师不可能每个孩子都做到很了解，而最了解孩子的莫过于家长。”

回家学体操？体育也有家庭作业

听写、陪读、检查、对错、签字，已经是小学生家长们司空见惯的家庭作业了。然而，最近除了这些常规的作业，一些小学生家长们反映，连体育作业等也开始入侵家庭，让他们很是头大。

窦女士的孩子在越秀区一省一级小学就读，今年刚上一年级。最近，窦女士发现作业登记本上还有体育老师布置的作业，叫做“希望风帆”。窦女士不明白，问女儿是什么，女儿咿咿呀呀说不清楚。后来，窦女士上网搜索才得知，作业是叫“小学生第三套广播体操希望风帆”。原来，学校是让家长学会这套广播体操后，再手把手教小朋友。窦女士反问，这些不应该是在课堂上老师教的吗？

家住越秀区东山口的黄女士，孩子已经上四年级了，“一年级时留的作业是‘七彩阳光’(广播体操)，三年级是‘希望风帆’。就是让家长下载视频，先学会再教小孩。”黄女士说，自从孩子上学后，她几乎没有了个人时间，下班后大部分时间都在协助孩子完成作业。

不少学校都曾留过类似的家庭作业。至于原因，大致包括两方面，体育课时碰到天气不好，学生没机会到操场上学习广播体操；还有就是学校的体育课时间有限，很多孩子在课堂上没学会，于是布置给家长。对此，有的家长表示能够理解，认为有些孩子本来动手动脚的能力相对较差，家长帮助其学习也是应该的。但也有家长认为，孩子交给了学校，就应该在课堂上完成。

军训、眼保健操、跳绳……

全给家长留作业

“向左转，向右转。”这样的军训口号最近常在家里被叫响，欧女士说，孩子所在的学校一年级有军训，开学的前两、三周都有军训课，每周两天。“军训时也有作业，学校要求回家后家长训练孩子这些”。她介绍，小学一年级，有些孩子左、右都分不清，因此在家多训练也是必要的。

学校布置的作业不仅有这些，眼保健操、跳绳也在其中。“我在校讯通上收到的作业，就有对照眼保健操的视频，看孩子做得是否规范。还有每次跳绳能跳多少下，记录后在网上登记、签字”。周女士说，学校布置跟学习成绩有关的作业她能理解，做眼保健操也能放松眼睛。但对于跳绳，她则有点想不明白是出于什么考虑，每天完成正常的作业后，还要跳绳。然而据了解，虽不是强制要求的硬性指标，但大多数家长都会执行。

观点

老师：“如果家长都不愿意，学校也布置不下去”

对于学校留下众多课堂作业要家长参与，学校老师称，他们也有自己的苦衷。

番禺大石某学校的淘老师从事了多年的语文教育，她介绍，现在教育的大环境是老师之间存在评比、学校与学校之间存在竞争，因此老师会尽量把学习的时间拉长，这自然会占用孩子回到家中的时间。“一个班级40至50人，老师不可能对每个学生一对一进行辅导，家长可以在家里做到，因此老师会希望家长协助孩子的学习；另一方面，家长之间也存在竞争，愿意接受学校委托给家长的协助。如果所有家长都不愿意的话，学校也布置不下去”。

    天河区员村某学校的罗老师也坦言，要求孩子回家让家长参与协助孩子学习的情况确实很普遍。“并没有强制性，因为无法检查。但很多家长乐于参与，现在都是独生子女，家长也都会花很多精力在孩子身上”。

专家：家庭与学校应划分清楚各自的责任

教育专家、广东省人民政府督学李伟成称，对于孩子的教育，学校和家庭的责任应该明确划分，“学校的责任是课堂学习教育；家庭的责任则更加偏重于保育和养育，提高个人的生活能力”。至于如何划分，李伟成表示，比较复杂的专业教育项目的教学应该是学校完成的，诸如广播体操教学、学习任务的检查，实际上是属于学校的责任，“不过，有家长乐于参与当然可以，但学校不能是硬性要求”。

此外，他提醒家长，孩子的身体健康和日常行为习惯的养成以及应对生活的能力，应该由家庭更多地承担。家长不宜过度地关注学校教育，过度的关注参与反而会让孩子产生对学习的反感。如果家长发现孩子因为过多的家庭作业产生压力，应和老师加强沟通，共同反思，从而找到最适合培养孩子的方法。