特长生：仅为入学 必不长久

每一年的这个时段，都是小升初特长生报名测试的时间。近期，随着各校报名的启动，学生和家长们拿着各种长号短笛，十八般发明在各个学校之间来回穿梭，乐此不疲。每个孩子都希望能够以特长生的身份进入心中心仪的初中。但是，这么多特长生的出现到时让人疑惑了——什么样的学生适合走音乐等这条特色的道路?到底孩子的爱好是不是足以把以后一辈子的时间都压在这一行业上?仅仅是为了升学考试而进行特长培养，老师和专家们普遍认为，没有兴趣的“特长生”，不会持之以恒。

焦点一

哪些孩子适合走特长生之路?

案例:小华是一所小学的学生，自从被招入学校管乐乐团后，逐渐开始参加各种比赛，这个时候，小华的父母意识到如果取得市级比赛团体奖项可以在小升初时以特长生身份招生，便开始为小华安排各种长号培训，尽管升入高年级后，小华并不是很喜欢学习长号，但小华爸爸说，如果他以特长生顺利通过小升初这一关，今后他就可以不用再学习长号了。

专家意见：培养学生兴趣爱好 不应有功利心态

作为教师和家长，在小学阶段应做的就是为学生提供各种尝试体验的舞台，努力呵护学生在某一方面的兴趣和热情。这时我们不应有功利心态，不能为了升学而抹杀学生的兴趣爱好或强制学生做不喜欢的事情。艺术培养人的形象思维，科学培养人的逻辑思维;这些本来就是学生成长必需的营养，所以学生都需要接触和学习。每个学生都是一颗种子，我们需要在路边陪伴他、欣赏他、引导他的成长，为其成长“留白”，提供出可供自由呼吸的空间。

焦点二

特长训练时间应如何安排?

案例：丽丽从小学一年级开始加入学校合唱团，目前已经升入五年级的她，从预备团已经进入学校表演团，并取得了市级奖项。丽丽的父母打算丽丽在明年的小升初中以特长取胜，为了实现这一目标，现在丽丽已经从每周的三次训练增加到每天都要保持一至两个小时的特长训练时间。

专家观点

培养特长不能仅为了升学考试

北京教育学院体育与艺术学院专家：什么样的学生适合走特长生的道路?我认为特长生道路只适合那些超常儿童的学生，也就是在数理、语言、音乐、体育、表演、绘画、人际交往等某一方面或几方面智能超常、有天赋、有突出的创造潜能，且有强烈成就意愿的学生，这样的学生走特长生道路是有意义的。如果仅仅是为了考试而选择进行特长培养，没有兴趣的特长势必不会长久。同时，在众多特长生当中，如果学生信念坚定、人格健全、心理健康、态度豁达，那么他的特长生之路会越走越宽。

哪些孩子适合走特长生之路? 特长训练时间应如何安排?这些都是摆在家长面前的难题，如果不是孩子真的喜欢，培养所谓的特长往往不会让孩子产生对某一特长的兴趣。仅仅为了升学考试，是最不可取的。