插上翅膀，放飞理想

　　学生资料

　　学生姓名： 陈同学

　　所在学习中心：上海高桥学习中心学员

　　辅导科目：物理

　　辅导老师：杜玉玲

　　进学大前成绩：75

　　中考成绩：85

　　一、课前准备工作

　　1、分析学生试卷

　　在上课之前就听说这个孩子客容量大，对老师的要求也比较高。没有充分的准备是不可能上好课的。在拿到学生的试卷后仔细分许试卷中得分点和丢分处。将分析情况进行统计，发现几大特点：一：学生在物理实验上丢分在10分左右。二： 图片情景题归纳不够准确  三：基本物理模型构建不完整。

　　2、 学生性格分析

　　性格分析：该生为人爽朗，豪迈，不拘小节，比较看重哥们义气，所以很容易跟人接触，而且他待人比较直接，心里有什么就说什么，不喜欢藏着掖着。故与他打交道的最好方式就是以诚相待，实实在在。

　　二、成功上好第一次课

　　1、教学方式

　　多年的学习和教学经验告诉我，在教学过程中多与学生互动，积极引导学生跟着老师的思路，一步一步的引导学生去分析，去建立物理模型。在给陈志威的教学过程中，先由我都带着他去分析题干，理清物理情景，逐步培养她分析物理情景，构建物理模型。做到师生互动，讲练相结合。

　　２、征服学生

　　在第一次给学生上课的时候要让学生感觉到你是有能力把她教好的，而且这种感觉越强烈越好。在上课前我给他讲解了实验部分在中考中的重要性，并且在没有授课的情况下让他独自完成一个比较综合的 实验大题，结果他无处着手（首先让她知道她自己的不足）。然后带着他去梳理题干，找出题中的隐含条件，逐步逐步的构建物理情景，学生在这个时候大概也就知道了解题过程，再让试着去解题 这样她会很有成就感，对树立信心很重要。在第一次课中这样的过程需要重复3到4次（对不同的3、4个题型）。

　　三、制定教学计划并严格执行

　　1、列出学生的辅导内容，制定辅导计划

　　经过1次课的教学和对学生情况的掌握，分析学生的学习习惯，学习进度，学习主动性等因素制定严格的学习计划。根据成上海2013年中考考试要求，着重于实验题的教学，做到每次课一个主题，每次课解决一类问题，每次课讲解一类物理模型。学生也积极的配合我的教学合作，每次讲解的方法都能很好的掌握。特别是以前考试不能下笔的大题都很好的完成。

　　2、计划的执行

　　每次课前的准备工作是很重要的，跟具学生的情况备课，找题并进行分类处理，在上课前要亲自做一做，看看是否会有错题或者怪题。这样才有把握上好 陈志威的课，毕竟这个学生很聪明，也很配合我的教学，所以他的课容量很大。

　　第一、检查上次课布置的专题作业完成情况，查看完成的质量，并评讲学生的错题、疑题。

　　第二、询问学生这一周来在学校遇到的物理困难和学习进度，如果有困难就马上解决疑难问题。

　　第三、复习上次课的专题内容和一般的解题思路，做到温故而知新。

　　第四、新课内容，按照计划执行课程内容，梳理知识点，讲解基本的物理题型和一般的解题思路，引导分析讲解例题，练习授课内容典型题（每次练习时间不超过10分钟，学生在遇到问题和分析短路的时候要马上引导和提示），保障课程质量和效率。

　　第五、总结当堂课的知识内容和解题方法。

　　第六、专题训练，这是个比较重要的环节，所以我事先会精心挑选。选出适合 陈志威做的中档题，同时在不同的教学过程中，针对陈志威的学习进展情况适当加大习题难度。

　　四、辅导效果

　　在经过我们师生的共同努力之下，陈志威在物理实验题上有了很大的改观，在 电学的学习中掌握了基本的解题思路，构建了电学完整的知识体系。在综合问题的处理和把握上有了很大的提高。在2013年成都市零诊考试中更是考出了她梦寐以求的85分。这样的成绩不仅仅是一门物理的进步，更重要的是树立了对物理的信心。

学大教育：杜玉玲老师