寒暑假怎么过

　　对于我们大家的学习来说，掌握一定的学习方法可以让我们的学习更加的高效，更加的轻松。好的学习方法对于我们大家的学习是十分重要的，我们有必要掌握适合我们自己的学习方法。下面为大家介绍一下寒暑假怎么过，希望对于我们大家的假期学习有帮助。

1、我们为什么要有寒假和暑假

　　如果说寒假和暑假是怎么来的，我们可以从几个角度用理性分析一下：

　　(1)寒假冷：天气原因一定是寒假的由来之一，在供暖条件还没有跟上的时代，冬天上课无论是对老师还是学生都是一种折磨，既然不适合上课，不如放假在家。这个理由解释暑假似乎更合理，高温上课，效果不佳，万一晕倒了出事了，绝对是我们不愿意看到的。

　　(2)春节探亲：这个理由显得非常“时尚”。春节是中国最重要的传统节日，就好像西方国家的圣诞节一样。在一个国家最重要的节日期间，所有的人都应当以自己的方式庆祝，前提就是大部分职业都应当放假，当然包括老师和学生。因此，寒假总是以春节为中心，前后大致各半个月，也可能根据每年的具体情况做具体调整。

　　(3)学习节奏和周期：学习是一项高强度的脑力劳动，其辛苦程度超过几乎所有的常规职业——包括老师。经过连续四个多月的学习和考试，学生需要一定的时间作为缓冲。高中学生大多在青春期，贪玩是大部分人都具有的特点，因此，给他们一个“玩”的盼头，用心理学家的话说，就是他们对未来的一种“期望”，这种期望能够让他们激发出力量在平时更加用心地学习。这种心态其实成人也有，很多工作的人都盼望年假，假设有一天突然说所有假期都取消，即使工资涨了很多，或许也会觉得索然无味。人的良好的心态需要一定的时间做自己的事情，否则，情绪很容易失控。

　　上述三点原因应该是寒假存在的最重要的原因，其实我们仔细想想，“天冷”在今天已经不成为理由了。所有的教室都有暖气，而现在的保暖衣物和公共设施也相对到位，“上学冻死”这种事情估计再也看不到了。不过，这么冷的天，对于意志力倒是一种考验，冬天在家睡懒觉确实是件挺爽的事情。总体来说，天冷已经不是寒假的存在理由，天冷，也可以上课，也可以不放假。

　　春节探亲的理由是非常充分的，一时半会也不会取消，作为传统佳节，在春节几天拜年探亲，既是应当，也是必须。类比大部分公司的放假方式，“春节假”一般为7天，加上调休年假，估计在春节期间10天左右的假期是可以保障的。

　　那我们如何解释寒假有20天左右的长度呢?或许已经有同学要反对，说要上课，上辅导班，写作业，其实没有那么长，但是我们讨论的只是“寒假”，并不是“寒假可以自由支配的时间”。就好像双休日有两天但是要购物做家务出去玩然后就觉得没放假一样。寒假的20天相对于“春节假”多出的半个月，恐怕只能用学习周期来解释。坦率的说，没有科学研究表明每学习四个月必须休息一个月，通常认为，学习是一个连续性很强的工作，如果一段时间没有持续，那么之前的学习效果会打折扣。另外一方面，因为学习并不是一份工作，“因为学习了四个月所以要休息一个月”，最“俗”的说法，学习是一种投资，现在的学习投入是为了将来更加幸福的生活，因此，我们不能用“工作”的理论来解释学习的假期。“学习累了要休息一下”，根本上说休息是为了更好的学习，但是如果因为休息耽误了学习，得不偿失，也不是“休息”本来的含义。

　　结论是什么?我们找不到任何有说服力的理由来表明寒假存在的意义，我们只能理解，这是一种传统.

　　二、算一笔账：寒假究竟有多长

　　我们不妨直接来算一算假期究竟有多少时间?为了方便起见，我们按照20天来进行计算。

　　春节：这20天中，从三十到初五，属于春节假期时间，要拜年，走亲访友，和家庭一起出席各种应酬。我想，即使是去外地过年的家庭，也大致只有这个时间是能够安心过年的。这里一共有6个整天，因此寒假还有15天。

　　寒假作业：这恐怕是最重要的事情了。寒假作业都是装订成册的，除了语文和英语的作文之外，其他的题目的数量都是可以估计的。我见过最多的一个同学，各种作业加在一起一共400页(10本，每本40页)再加上练字和作文。这些作业究竟需要多久呢?

　　我观察了学生下课写作业的情况，理论上说，一边说话一边写作业效率会降低，一般学生一个10分钟的课间可以写1页多，如果是选择题可以写2页。我们不妨假设他们的平均速度是10分钟一页，写完400页的作业一共需要4000分钟，折合小时为66小时40分钟。事实上，大部分学生的作业都远远少于这个量。

　　每天要花多久写作业?一般学生都会说2-3小时。由于我们这里是理论计算，我不妨假设学生一天都在写作业，这样从8：00-12：00;14：00-18：00;20：00-22：00分三个时间段一共可以写10个小时(不要说这个时间太长做不到)，这样写完这些作业需要7个整天的时间。寒假还剩8天。

　　还有同学说，我们要上辅导班，，按照现在平均每个学生报名3.4科计算，数学3小时，剩下2.4科2小时，每天需要花费7.8小时，加上路上的时间，也就是算一整天，于是，占用掉7天，寒假还有1天。

　　这里建议：如果请家教或上辅导班不要先修，应该复习以往的知识为主。

　　寒假还有什么事情要做么?看到这里，肯定有人在感慨，现在孩子太辛苦了，教育制度简直是太罪恶了。

　　不要忘记，这些计算都是按照最宽松的计算方式，也就是说，学校作业再多，辅导班也上，整个寒假时间绰绰有余而且春节可以从年三十完全不学习玩到初六。对于一般的学生，他们寒假可以自由支配的时间大概在4-5天，占整个假期的25%左右。

　　结论是什么?永远不要说寒假作业太多，寒假太累，寒假没有休息好。我相信一个这样安排的寒假结束之后，不仅成绩不会下降，而且还会提高不少。试想，如果寒假没有上辅导班，而是休息了，那么寒假将会有8天的完全自由支配时间，占寒假时间的40%。

　　因此如果说作业做不完，那只有一个理由：贪玩。

　　3、人与人的差距是如何产生的

　　我觉得看到这里，很多家长和同学估计都有种想拍我的冲动，请稍安勿躁，听我慢慢道来。

　　或许很多人，包括我自己在内，都觉得每天学习10个小时是不可能做到的，我们认为，每天只能学习6个小时，因为晚上要看电视啊。所以70小时的作业，不是7天可以完成的，而需要12天。那么，寒假时间就不够了。不够怎么办呢?我是不是可以不上辅导班，不去参加学校补课，我也牺牲一些玩的时间，少玩1天吧。但是，如果当你确实看到了你的同桌，你的同班同学，你的同年级同学甚至你崇拜的已经在高考中取得成功的同学，他们确实在每一个假期都是这么做过来的时候，你又会怎么想。

　　我经常听到有同学和家长抱怨，人家怎么就那么聪明，怎么考试就能考的好，也没见多刻苦，人家在看书，我也在看书啊。如果我们真的算这笔帐，我想，你一定能够找到与别人的差距。差距在哪里?差距不在所谓的智商，也不在所谓的学习效率，差距就在于“真心投入学习的时间”。

　　首先解释一下为什么差距不在智商和效率。我不得不说到这次去海南观察2009CMO的情况，北京市有四个学生考了满分。他们的智商可以说绝对是高的。但是，我想问的问题是，如果把他们的智商和我的智商做成曲线图，他们的智商究竟在什么时候超过我了?或许说，他们智商一点都不比我高，就是效率比我高，那么，他们的效率又什么时候超过我了?

　　后来一位同学的母亲和别人聊天的一番话让我茅塞顿开，也觉得有点惭愧。她说，孩子从3岁开始就学数学，开始也不怎么样，但是就是喜欢学，到处找人问，说“我会乘法了，谁能教我除法”，后来我和他爸都觉得孩子这样学数学就会学傻了，于是就把数学书都藏起来了，结果孩子在家一直哭，说要学。这些年，光题就做了一书架了。

　　一书架的题!我想，数学没有考满分的人，包括我，都可以问问自己，我们付出了多少。人和人是几乎没有天生的差距的，差距从哪里开始?就是从我们接受教育就已经开始。那些孩子真的是天才么?真的比我们聪明100倍么?和他们的交流，我越来越觉得，他们和我一样，都是普通人。那为什么他们获得了CMO金牌而我没有?答案很简单，不是我智商不够，也不是我效率不够，只有一个原因，我没有付出。那我做什么了?我的高中都在为高考做准备，最后我也算实现了自己的目标。那为什么还有人的成绩比我更不好?答案也很简单，他们的付出或许不如我多，仅此而已。

　　也许还有家长会说，没办法啊，已经这样了，怎么办呢?我一直觉得，这个无解。学习有速成的方法，但是这个方法，毕竟是短期的，从长期来看，一定是比别人获得了额外的付出。我的学生和我说，老师我特感谢您，我一个学期下来数学提高特别多。我每次都会这样回答，你来上我的课之前，每周末的这3个小时在做什么?是啊，每个星期把3个小时休息的时间，娱乐的时间，磨蹭的时间用来学习，用来接受系统的培优教育，一定会提高的。并不是我真的有神秘的力量，而是我带领你，有效地，高效地利用了这三个小时时间。

　　所以，人与人的差距只有一个理由：那就是你有没有真的付出过。这个问题，别人不能帮你回答，也完全看不出来，只有天知地知你知，还有就是最后的结果知。

　　4、我们为什么要学习?

　　问题说道这里，不得不讨论的更加基本，那就是，既然人与人的差距是一直以来就有的，并且很多差距已经积累了很多很多年，或许我们永远也超越不了他人，那么，我们为什么要学习?

　　这个问题很难回答，我们不妨反过来想，如果从此之后我们不学习了，生活会变成什么样子?

　　首先是经济基础，不学习的直接后果就是在“赢利能力”上落后。这是个不争的事实，一个高中学生如果不能考入相对理想的大学，基本已经输在了起跑线上。代价就是必须用更多的时间挣更少的钱，结果是没钱也没时间。

　　其次，任何人都有自己的精神需要，这种精神需要主要来源于我们与外界的信息交换。如果缺少了学习的环节，我们和外界的信息交换就会变的迟钝甚至完全失灵，于是我们就被封闭在一个小环境里，没有发展可言。

　　再次，学习能力是适应社会的基本素质。社会的发展速度远远超过我们的想象，可能今天父母的财产可以让我们过一辈子衣食无忧(事实上这样的家庭是少数)，明天可能就会有更新的科技发展让劳动效率提高一倍——变相的导致一半人失去工作。这只是个假设，但是，如果没有坚持学习的能力，即使现在感觉良好，总有一天会跟不上时代。

　　有人说，我不喜欢学习，但是我喜欢玩啊，而且我玩的很好，玩的很“爽”。为什么?首先，家庭保障了我们的生存，如果在寒风凛冽的今天，衣不蔽体食不果腹，我相信任何一个人都不会想到去“玩”。“玩”是高级需求，有这样的需求的前提就是生存得到保证，试想，如果有一天连生存都成为问题，哪还想到去“玩”，但是，那个时候才想到学习，为之晚矣!其次，玩的最高境界仍然是学习。低层次的玩是浪费时间，高层次的玩可以提高智商。可以说，学不好，也基本没可能玩好。想玩好，多半要付出比学好更大的代价和努力。毕竟，玩出头的人是少数，学出头的人是大多数。

　　对于我们暑假的时间，如果我们只是玩了一个假期，那么我想当我们重新走进课堂的时候我们会感觉我们的假期又荒废了。对于我们的假期来说，有一个好的规划可以让我们的假期生活更加的有意义。希望以上所介绍的寒暑假怎么过对于大家有所帮助。