每个新学年都是【分水岭】升年级衔接准备你一定不知道!

来源:学大教育    日期:2017-08-17 14:00:15

一位二升三的小学生家长说,上学期末老师就已打过“预防针”,三年级新学期开始,相比于小学低年级而言,学习任务和难度都会加重。所以,不只是幼升小需要做好衔接,要知道,暑假期间,孩子的新学年衔接做得好不好,会直接影响到下学期学习效率。那么,各年级衔接需要做些什么?小编收集了一些建议,希望能对你有所帮助。

幼儿园升一年级

在暑期和开学初面临的最大挑战将是幼小衔接,如何让孩子做好入学准备。为了让孩子尽快适应小学生活,不少“准小一生家长”早已行动起来。有的提前购买了一年级教科书,有的帮孩子报了各种训练班。而有些家长则焦虑孩子的学科基础,同事的孩子识字近1000个,50以内的加减法毫无压力,自家女儿的基础不是很好,趁着开学之前好好补一补,一定不能输在起跑线上。

其实这些问题,家长在开学后了解到学校的教学进度后就将会放心。上海今年秋季入学的一年级新生将采用“部编版”教材,拼音将有集中学习阶段。

而一年级的数学学科将从“数”的概念出发,引导孩子了解数学的基础。而有些家长已经较为心急地为孩子报了数学思维逻辑之类的辅导班,其实这和学校教材是两个体系,在这个年龄段,抓基础,理解基础才是重中之重,也为今后学习打下扎实基础。英语的语感启蒙、以及阅读习惯的培养,也可以在暑假就进行起来。

比起学科,家长更应注重的是,家庭在幼小衔接中起到至关重要的作用,“教”不是让孩子“抢学”,而是承担起孩子入学后的一系列适应性行为养成的教育责任,帮孩子调节好作息时间,以及督促孩子尽快完成时间管理。

幼儿园入园时间一般为早上8点-9点之间,而小学在早上8:00左右就要入校了;也没有午休时间,晚上大约在9点左右入眠。所以在暑期幼小衔接期间,家长可以模拟小学生活场景,让孩子养成早起早睡习惯,按照小学的作息时间表调整孩子原有的作息规律。

在时间管理上,帮助孩子养成有计划、有执行、有奖惩的时间约束制度,到什么时间点该做什么,多长时间完成,完不成会有一定惩罚等。让孩子慢慢习惯“约束”自己的行为,管理好自己的学习和生活。此外,对孩子入小学家长不必过度焦虑,更不能让自己的焦虑影响到孩子。

一年级升二年级

从小一新生到转入二年级,很多学生和家长发现,不知不觉就这么过来了。而进入二年级,相比于一年级关注握笔姿势,能不能跟上大部队节奏而言,这个年级的学习难度会增加,也是孩子学习习惯、学习态度培养的重要阶段。

有家长会发现孩子一年级学习不够积极、主动,还要陪读,这是非常正常的。什么时候结束陪读,需要依据每个孩子的自身情况而言,主动性好的孩子早些放手,而需要“盯”的孩子,在这时还不能放松,直至其养成良好的习惯。

这个阶段最重要的还是学习态度的端正、以及学习方法、学习时间的自我把控。在学习任务还不是很重的情况下,关键在于引导孩子在学习习惯上的纠正和稳定。

二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。所以在一年级升二年级暑假中,要更加注重孩子的学习兴趣引导与学习习惯辅导,使得孩子在学习兴趣,学习方法,学习心态上得到全面发展。同时处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助,只要家长能够正确引导,孩子就会顺利度过这一时期。

二年级升三年级

二年级升三年级,被很多家长和教师称为“两极分化”的阶段。课程内容从培养学习兴趣转向大量知识系统性的学习,孩子往往不能及时的消化吸收所学的知识,加上训练的不足,会出现遗忘,理解混乱等现象,所以提前让孩子适应中年级的学习尤为重要。

就语文而言,三年级是小学语文的一个重要转折时期,语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度,字词也逐渐成为帮助读通课文的工具,而不是学习的重点了。在这个时期,让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。

英语从三年级开始,除了口语测试,还加入笔试检测,内容分为听力和笔试两部分。同时词汇也需要逐步积累好,牢牢掌握。同时也对课文进行默背。

三年级数学的学习需要加强孩子的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。培养孩子的如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象,抽取事物的本质属性,从而获取新的知识。

三年级升四年级

三年级升四年级后“分水岭”逐步形成。就学习习惯而言,这个阶段是孩子习惯的定型期,各种学习习惯将开始逐步固化下来,甚至伴随孩子今后的学习生涯。所以这个事情要早做及纠偏。

就学习内容而言,难度有了质的改变。在三四年级时,孩子的书面语言开始超过口头语言。这个时候,孩子的成绩偶尔下滑是正常的,家长需要及时观察和总结孩子的变化,理解孩子的难度,同时也要积极帮助他们跟上节奏,顺利跃过小学阶段成绩分水岭。

语文方面,随着难度的提升,三年级升四年级的同学会明显感觉语文不再像以往那样可以轻松拿高分了。四年级学生的思维,处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,语文学习内容由词句向篇章过渡,对中心思想和主旨的概括也要求更高。所以学生不仅仅停留在阅读故事、情节的层面,对于理解的深度要有所加强。

数学方面,开始接触升学考试必考的几何、计数、行程、数论等内容,并开始接触五六年级学校统测、小升初考试必考的列方程解应用题。全面进入小升初筹备阶段,孩子数学体系日趋完善,逐步接触小学奥数学四大体系:几何、计数、数论、组合,需要通过知识提升为今后小升初考试做充足准备。

英语方面,四年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段,是非常重要的阶段。在这个时期,已经从单词的学习逐渐转移到句型的学习。在这个阶段,培养学生的学习兴趣依然十分重要,暑期除了作业,还可以给学生补充一些英语小短片,小歌曲,这样不仅仅可以提高学生的兴趣,还可以扩大学生的知识面。

四年级升五年级

从五年级开始,学习重点知识和难点逐渐和孩子们见面,这些知识点会与小升初做一部分衔接,也是展现孩子实力的最好证明。比起四年级,五年级的专题增加了很多问题等,这些知识点往往需要孩子们开动脑筋,才能解决问题,在难度上的加深,梯度也十分明显,孩子一定要在学习上花更多的工夫。

进入五年级,一定要明确这是孩子学习的关键,如果五年级基础知识不够扎实的话,到了小升初时会感觉力不从心。在五年级上学期,这是一个完全接纳新知识的阶段,重点、难点内容的增加,对我们这个阶段的要求就是总结知识点,而不是传统的“听课,完成作业”。

面对有一定学习难度的内容,孩子们会发现很多问题,题型的变化也会增多,需要及时总结老师讲的知识点,总结做过的题型,在总结的过程中找到知识点的联系,在总结的过程中找出不同,总结越多,思考越多,超越也就会越多。

孩子们要养成整理错题本的习惯,对于做错的题目反复归纳总结,将知识点网状化,不懂就问,举一反三。到了五年级的中间阶段,很多孩子会为小升初做准备,有些孩子会参加竞赛;有些孩子则在兴趣特长上有所斩获。

在小升初的准备阶段,家长和孩子不妨花一些时间,总结一下小学五年来的成长经历,自己的优势长处,在小升初的时候能给自己一份拿得出手的阅历。若是需要考民办学校,则更应“眼观六路耳听八方”,及时掌握信息,帮助孩子找到最适合的学校。

总之,在暑期最后的十多天里,不要虚度光阴,做好各项准备,为开学起跑蓄力。

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