【预测生活的未来】2017年高考上海卷作文题点评

预测生活的未来

——2017年高考上海卷作文题点评

文 / 语文特级教师 王伟

【试题分析】

1、 出乎“意料之外”又在“情理之中”

伴随着上海新高考第一年到来的脚步声，上海2017年的高考作文题一出炉便引起了无数人的咋舌，觉得题目太出乎意料之外。继2016年上海高考作文考查了社会现象类作文（面对评价他人的生活引起的思考），上海的许多学校一直在引导学生练习社会现象类作文，包括一模、二模考试中上海不少区的作文题也都或多或少考查了社会现象类作文。没想到，真没想到，新高考改革第一年的上海高考，作文题竟然杀了个回马枪，竟然一道围绕“预测”的哲理思辨类作文。而细想来，从2009年至2015年作文命题材料呈现由“典籍格言”逐步转向“生活常理”，2016年的则关注“社会现象”。今年的高考作文题可以说属于“生活常理”，这也属于“情理之中”。其实，无论怎样变化，上海的高考作文都在要求考生眼光还是要由“内”而“外”，以自身的考察为入口，以社会的思考为出口，以对身边事实的关照为基础，结合自己的逻辑思维的能力，得出一个属于自己的结论。这已经不是简单地在“写作文”，而是要求学生“写生活”！一切高级精神层面的东西都会在日常“生活”中体现。对生活的关照思考就是对社会的思考。

2、哲理思考的“进一步空间”。

今年的上海作文题目，咋一看，不过了了，而细细剖析之后，却能发现其朴实的面纱下又有所变化。以往上海高考作文考到关系型哲理思辨类作文，基本上必须两者必须兼顾，不可偏废，而今天的作文则不然。材料中围绕“预测”，不同的人有不同的见解和认识，属于评议对象观点类作文，考生可以选择不同的对象，确定自己的观点。针对于这则材料，对生活的预测，无论是预测对人生的积极意义，还是单纯议论生活无需预测，当下是最好的时刻，抑或辩证分析生活需要适当预测规划，亦需要当下务实的努力，无论哪一种观点言之成理亦可，这便使写作的空间进一步扩大，而不仅仅局限于必须辩证分析之一隅。这对于考生来说相对降低了写作的难度，为考生进行深入的哲理思考拓展了空间。

【写作指导】

面对高考材料作文，考生所要解决的是：材料是什么？材料要彰显什么？我要写什么？我要怎么写？我写的目的是什么？那么，解决这几个方面的问题，则需要：

1、读懂材料

所谓“读懂材料”，简而言之，就是明确材料的类型、材料的指向与材料的侧重。就材料类型而言，材料可分为：叙事现象类；评议对象类；寓意哲理类。今年的上海高考作文属于评析对象类。材料的指向是对于“预测”这一现象，不同的对象（人）有不同的见解和认识，需要考生对材料深入解读的基础上，谈谈自己的哲理思考。

而材料在命题上的侧重则是要求考生谈谈自己的思考，而并不是直接要求考生直接提出对不同见解的看法。“看法”则只侧重于对自己观点的陈述分析。“思考”除了陈述分析外还要深入剖析反思。如思考：预测是什么？为什么要预测？（材料中表述为“生活充满变数”这一提示不可丢）预测能够给我们带来什么（积极抑或消极影响）？我们应该怎样去更好地预测？然后选择自己思考感受最深的一点或几点来运思行文。这一点，考生需要明确。

2、深刻立意

千古文章意为高。一篇考场作文的优劣，其关键在于立意的高低。。在考场作文中，如果相同的一个角度，写的人多了必然出现撞车效应，要想鹤立鸡群，谈何容易。确定材料中心，选好角度之后，更应兼顾“别开生面”和“立意深刻”两个方面，选别人没有想到的或把立意能够提升到对人生的深刻见解角度，写自己独有的见解与感悟，才能超凡脱俗。

针对今年的上海高考作文可选的立意有：

1、人生需要计划，生活需要预测。凡事预则立不预则废，在人生前行的路途中充满变数，做任何事情之前，都需要对事情的结果进行事先推测，预测事情的结果，权衡利弊后再行动。

2、生活无需预测，当下的努力才是生活的本色。生活正因为充满变数而魅力无穷，引领我们不断前行，前行的路途中无需过多预测生活的前景，过度的预测未来只会让我们患得患失，踟蹰徘徊，当下不断的努力必将收获生活饱满的果实。

3、生活需要适当预测规划，亦需要当下务实的努力。生活充满变数，需要我们在前行的路途中适当地预测前景和未来，这样我们才能目标清晰地铿锵前行；然而，我们也不能一味地只沉浸于对生活未来的预测，也需要门当下务实的努力。因为再广阔的前景也是当下一步步脚印的累积。

3、选好素材

如果说立意是一篇作文的“魂”，那么谋篇布局是它的骨架，素材则是其“血肉”。素材是一篇好作文的血肉，再确定立意的基础上，选择有针对性的素材，充实作文，才能够真正地是我们的作文做到“内容充实”。选材选择的前提是确定立意，那么针对不同立意，便会有不同的素材选择。素材的选择要遵循有针对性，典型性等原则。针对今年上海的作文材料，可选择的论据有：

（1）秦王扫六合，是秦人自商鞅变法后几代人在对自己前景的预测中一步步努力推进的结果；

（2）诸葛亮“隆重对策”是对天下大势的预测，因为有了这一预测，刘备才终于明晰政治目标，最终天下三分。

（3）没有大胆的预测就不会有伟大的发现：病床上的茨威格，当看到墙上世界地图中南美洲和非洲的轮廓非常吻合，大胆预测“大陆漂移”，最终成就了地理学上的“大陆板块漂移学说”。

（4）生活无需预测，当下的努力是最好的风采。生活充满变数，面对不可预测的下一刻，王锋面对熊熊大火义无反顾地三次冲入火场救人，歼15飞行员张超面对突如其来的飞机鼓掌，危急关头，果断处置，尽自己最大的努力保住战机，最终他们成了牺牲的英雄。他们对生活从未有过多的预测，他们践行的是面对突发状况时当下的行动。

4、篇章结构

篇章结构的安排包括：开头结构、本论结构、段内结构。本论部分，可采用并列式、递进式与对照式的结构，通过并列、递进、对照的分论点引领每段的开头，论证中心论点。段内结构则可遵循：提出观点——摆出论据——分析论据——得出结论。

核心段落写实办法

基本思路：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句

展开模式：并列式（不同角度列举现象、不同领域举例子、不同时间举例子）

递进式（现象——原因——后果）

对比式（正面讲了反面来）

【复习借鉴】

1.先模仿，后创造。作文的写作是一个循序渐进的过程。每年高考后，市面上或网络上都会有大量的优秀作文篇目，哪怕是往届一模二模的优秀作文篇章，新一届高三考生可以对这些优秀作文进行整理搜集，从中鉴往知今，学习其中优秀作文的亮点，吸取其中差作文的教训，为自己的写作提供借鉴。

2.重视课本。高中三年，我们一直忽略了课本是我们学习语文最主要的工具。其实，六册语文课本中，蕴藏着无数有待我们挖掘的宝藏。其中各个重点篇目中的典型人物和事件，尤其是文言文中的经典名句，都是可以为我们写作文提供素材借鉴的。

3.注重积累，读写结合。注重两种文本的阅读：一是与社会文化相关的时文，二是名家经典散文或小说。品味经典文章的思想、艺术手法及语言特点，将时文中的新观点、新思想融入自己的写作，提高写作水平。

4.知己知彼，进行适度有效地训练。了解高考命题选材，构思和题干设计大致规律。训练时特别注意三点：一是提高审读材料的能力，二是积累素材意识，三是语言表达上的简洁明了。在整体训练基础上查缺补漏，有针对性地提升应考能力。

名师介绍：王伟老师

【教学理念】循序善诱，教学相长

【个人简介】语文特级教师；学大教育骨干教师、优秀教师；学大教育语文学科带头人，学大教育高级研修班成员，负责上海学大语文教研室。在长期从事中学语文教学的过程中，俨然视语文为自己人生中不可或缺的重要组成部分。曾多次成功押中上海高考语文作文题目。

在语文教学中，精研细酌，逐渐形成《记叙文阅读的“九点式”教学》《记叙文写作的“四步成文”》《高考散文阅读的“动态阅读”》《史传类文言文的“四步阅读”》《高考作文·从教材中发掘写作素材》等特色课程，视角独特，教法灵活，深受学生喜爱。