高考数学复习切记“三多三少”

数学是高考考试必考的科目，为了提高自己的数学成绩，我们需要掌握一些复习数学的策略与方法，下面学大教育网为大家带来了高考数学复习切记“三多三少”这篇文章，希望大家认真阅读。

一、多理解，少一点背诵

经常有学生提出疑问：数学中的知识点我都记住了，为什么遇到题目还是不会解呢?

在复习的过程中我们一般都是按照知识点去建立知识系统，如复习函数性质时按照函数单调性、奇偶性、值域等相关的知识点分别讲解、训练;复习数列极限时根据求数列极限的类型和方法，进行一些题型训练等，这些都是必须的，但还是远远不够的。

复习中不应简单罗列知识点，而应明确知识的发生过程，明确知识具有的功能，这样才能使“死”的知识“活”起来。

二、多动脑，尽量不依赖捷径

学生经常有这样的疑问：这些题目我都会做，为什么总是一做就错呢?有人归结为“粗心”，其根本就是自己的运算能力不行。运算能力包括运算的正确率、速度及对算式的化简、变形能力。现在有很多学生都很依赖于计算器，缺少计算的方法与规律，缺乏对计算过程的体验。

纵观高考试题，真正不会做的题目并不多，会做的题目但却得不到分数，原因就在于运算能力薄弱。

要提高运算能力，先要强化运算意识，认识到运算的重要性;应先提高自己的做题准确率，在此基础上再提高运算速度;最大限度利用人脑。

三、多通法，少用技巧

纵观多年的高考题，虽然题目、题型在变，但对解决数学问题的通性通法没变。通用的方法就是解决问题的常规思路、常用方法，如有一年的高考理科第20题数列问题，条件是sx与ax的一个关系，要研究该数列的性质。

看到给出的条件今应该想到使用ax=sx-sx-1(n≥2)的公式转化;问题(2)求sx最小值，一般的思路，先将表示成的式子，再从函数的角度考虑其单调性，求得最小值。

从以上可发现，平时的复习应该放在通用解题方法的掌握上，在解题中强化通法。

具体策略：少做题、多思考，多通法，少用一点小技巧。解决问题之后应该考虑：这道题都有哪些知识点?是正向运用还是逆向运用?该题属于哪种类型?是用什么方法解决的?这种方法还有哪些应用?该题还能怎么变化?怎样去解决这些问题?

高考数学复习切记“三多三少”这篇文章是学大教育网为大家带来的，相信大家通过阅读已经掌握了复习数学的方法，希望同学们能在数学复习上都有较大的提升。

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