小学教学：关于偏旁和部首的教学设计

小学语文想要取得好成绩必须要掌握科学的方法，课前阅读教学设计是最好的学习方法，通过阅读教学设计能够让同学们抓住学习的重点，从而紧跟老师教学的步伐，下面学大教育网为大家带来小学教学：关于偏旁和部首的教学设计，希望大家能够认真阅读。

课前要求：

1﹒准备写字课本《写字》及书法笔记本，记录我们所要学习的书法理论知识。

2﹒遵守课堂纪律，认真按时完成作业和课堂笔记。

3﹒执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅助运笔，指实掌虚。

4﹒坐姿：头正、身直、臂开、足安。

教学内容：楷书偏旁部首及书写要领。

教学目标：要求学生掌握正确的执笔姿势。指出过分强调笔画顿挫的不良后果。引导学生临帖，在笔画分明、字体端正的基础上力求大小基本一致，结构均称。

教学重点：掌握楷书偏旁部首及书写要领。

教学难点：掌握结构及笔画、笔顺的基本特点。理解笔画的基本变化，初步学会带着这些部首的相关字的写法。

教具准备：示范用笔、示范用纸、示范用的书画作品以及书画故事类的书籍及运笔图解。

学具准备：练习纸、笔、写字课本等。

课时安排：一课时

教学过程：

(一)硬笔书法作品欣赏。

简介当代书法家吴身元及其作品风格：宽博疏朗、飘逸潇洒，曾获全国书法比赛一等奖、金奖三十多次，亦任全国各类书赛评委及各大专院校客座教授，于九三年应邀前往前加坡、日本举办个人书法展。钢笔书法拍卖价最高竟拍成功6米长卷为3000元。

(二)讲书法家刻苦学习的故事：《智永和尚的“退笔冢”》

隋唐时代的著名书法家智永和尚，是王羲之的七世孙。据说他曾住在永欣寺楼上，刻苦学书三十年。他身边备有一个大竹篓，将写秃的笔扔进竹篓里，整整装满了五篓，后来将秃笔取来埋在一起，称为“退笔冢”。经他亲手临写的《千字文》有八百多本，分别散在江南各寺庙里。“只要功夫深，铁杵磨成綉花针”，智永终于成为当时著名的书法家，每天来求他写字的人络绎不绝，把他家的门限都踏穿了，于是用铁皮包上，被人称为“铁门限”古人说：“水滴石穿，绳锯木断”，不正是智永和尚的写照吗?

1﹒谈谈听了故事后的感想。

2﹒教师总结：只要功夫深铁棒磨成针，这需要我们一丝不苟、持之以恒地练习，希望大家在汉字书写方面能够学有所成，在短暂的时间内提高汉字书写能力。

(三)交代任务：根据课时的计划向学生说明这堂课的教学目的和要求;说明要把汉字写好，掌握楷书偏旁部首及书写要领很重要。

(四)解读：引导学生解读字帖上关于“部首”的书写要领。

1﹒儿字底：儿作字底时，比独体字“儿”较短，竖撇改为撇，竖弯钩起笔与撇起笔处靠近，弯的横部略宽一些，与撇尖在同一水平线上。

2﹒手字底：手作字底时，与独体字“手”比较，弯钩和横画都要缩短，使字形变小些。

3﹒皿字底：比独体字“皿”还要扁些。书写时，注意几个短竖的间距要大致相同，左右两短竖下部了略向内;下面长横要写平。

4﹒绞丝旁：先写撇折，撇短;再写第二撇，撇中连上撇折的折画、稍长，折为平提;在平提尖部写点，平提中部起笔写短竖钩;最后写左右两点，右点稍大，两点间距比平提要宽。

5﹒衣字底：比独体字“衣”较短，字形较扁宽，长横改为短横，其他写法与“衣”一样，书写时，注意左撇右捺略平些，要伸展，对称。

6﹒言字底……

教师按写字书中所述依次指导学生掌握尸字头、户字头、虎字头等部首的写法。

(五)老师指导，示范。

(六)学生当场书写(在写字课本上描红)。

(七)作业点评、修改。

课堂小结：我们学习了临、摹的方法，知道了临、摹是学习书法的必经之路，也掌握了楷书偏旁部首及书写要领，也算是大有所获了，以后，我们更要在继承传统的基础上做到有所创新，所以现在我们要努力学好书法基本功。最后让我们一起来熟记《书法口诀》。

书 法 口 诀

点中周旋运笔锋，欲右先左横无平;

欲下先上坚无直，悬针垂露两分明;

撇勿过弯如劲啄，一波三折捺始成;

钩挑顿处忽迅出，心手相应百日功。

小学教学：关于偏旁和部首的教学设计是学大教育网为大家带来的，希望大家在学习新课之前认真阅读教学设计，更多的小学语文教学设计请登录学大教育网查看。

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