尖子生和普通生的差别在哪里

所谓的尖子生就是班级里面成绩总是名列前茅的学生，尖子生一直都是大家想要成为的那种学生，其实想要成为尖子生就要找到自己和尖子生的差距，下面就是学大教育为大家带来的尖子生和普通生的差别在哪里，要认真阅读。

尖子生与普通生在智力上是没有区别的，甚至有的尖子生的智商还没有普通生的高。

在此你可能就要问了，既然是这个样子，那么他们为什么就成了尖子生呢?首先是尖子生的生活和学习习惯非常有规律，比如什么时候该干什么;什么学科用什么样的学习和练习方法;善于总结所学科目的规律，特别注重基础知识的牢固掌握等等。所以他们在日常的学习之中把课本上的知识点、关键点(比如词语、概念、定义、基本语法、逻辑、章法、定理、公式以及具体的运用和计算)几乎都烂熟于心，同时他们在学习、听讲、笔记时善于抓住要点、重点、难点和知识点，并把要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系，达到加深理解记忆，灵活运用的目的。在具体使用的时候信手拈来，而不需要苦思冥想，绞尽脑汁。

其次，尖子生在预习→学习→复习的过程中对所面对的知识善于思考。

尖子生从更多更广更深更远的角度来考虑问题，遇到问题会多问几个“为什么”，有打破沙锅问到底的精神(自己能解决的就当场解决，自己解决不了的在老师讲课中寻求答案，课堂上还没有解决的课后及时请教老师)。这样无疑就促进了他们对知识的消化吸收，从而转化成了自己的知识储备和能力。

最后尖子生在学习的时候善于总结经验，探索规律

尖子生喜欢摸索方法，巧妙地学习，科学地记忆;同时也善于比较，让自己所学的知识形成体系、联成网络、存同求异，区别运用。进而使自己对所学的知识掌握更牢固，理解更透彻。

下面是我对优等生成功的经验的一些总结：

1、都有创新的心理素质。

他们在学习上主动性比较强，思路很开阔，学习内容上不拘于大纲，不限于教材，在方法上不拘于老师的教法，都有较强的独立思考和创新的意识，能根据自己的实际掌握和运用最优的方法和技能，一句话：学会学习。

2、都有正确的自我意识。

自我意识是个人对自己的自觉因素，即依据自己所处的社会环境的发展而形成的有关自己的情感和态度。研究实践证明，正确的自我意识能够增强自信心，如果一个人形成了正确的自我意识，那么他必然是充满自信的，目标是明确的。

3、都有比智商更重要的学习方式。

一个人的智商具有先天的因素，但学习方式方法却是后天总结发现的。一种高效率的学习方式是终身受用的。一般来说，学习成绩好的同学，都十分注重学习方式。即学习很放开——玩要玩得痛快，学要学得轻松。精练和有策略是他们的思维方式。研究结果表明，心理素质好的同学，学习成绩进步就快，也能够承受来自各方面的压力，轻轻松松学习，轻轻松松夺魁。

上面就是关于尖子生和普通生的差别在哪里的详细分析，希望大家在阅读之后最尖子生和普通生的区别有更深的了解，在以后学习的时候一定要尽量缩小这些差距，让自己成为人人羡慕的尖子生。