连接教育不做好当心开学直接变差生

教育一直是我们比较关注的话题，我们都希望给孩子好教育，但是随着孩子的成长，每个阶段他都要升学，这个时候就应该做好衔接教育，下面由学大教育网为大家带来衔接教育不做好当心开学直接变差生这篇文章，希望可以帮助到大家。

一.小学升初中学生要做好衔接

小升初衔接的重要性

对于新升入初中的孩子们，因没有重视小升初的衔接从而产生不适应的例子比比皆是，主要的类型有：

第一，对初中新环境的不适应，尤其是到一个新的学校、接触新的老师、同学，难免会出现排斥的现象;

第二，对学习内容的不适应，升入初中后，学习科目明显增多，课程量也明显加大，许多孩子对这种突然的“量变”感到很不爽，甚至会出现厌学的心理;

第三，对思维方式的转变不适应，一些小学的牛蛙们初中数学成绩突然下降，多数是因为过分依赖小学的思维方式，如果思维方式不转变，初一可能相差不大，越往后就会越来越吃力，家长们一定要重视。

对付这些“不适应”，我们要做的就是对初中的学习状况有一个简单的了解，提前准备，做好衔接，一定要重视到小升初衔接学习是非常必要的，孙子兵法中提到，知己知彼，百战不殆，放在小升初上，再合适不过。

小升初衔接的主要误区

第一、不用小初衔接，进入初中走一步看一步。

第二、小升初考试结束了，终于松了一口气，小初衔接虽然很重要，但是先玩一个月再来吧。

第三、小初衔接就是报个班，把初中的知识预习一下就可以了。

第四、小初衔接就是给孩子选一个最难的体系，那么在初中就可以继续保持优势了。

小升初衔接中学生的主要问题

第一，从知识能力上来看，小学学得太“虚浮”，对知识没有进行系统的整理和归纳。小学阶段学习注重感性的形象思维，而初中则是着重理性的逻辑思维能力，因而会产生落差。

第二，从学习习惯和方法上来看，小学生在答题规范和专题总结方面普遍欠缺。小学对答题规范要求很低，虽然不少学生都在外补习课程的不足，但是基础性的欠缺问题导致了成绩的落后。

二.初中生高中学生要做好衔接

准高一生面临的问题：

①高一前思考：不断定位

②高一不适应：陡坡效应

③生活学习双重压力

如何才能平衡?

这段时间由于所学知识急剧加多、加难;生理、心理上的急剧变化，加上陌生的环境，学生很容易产生不适应，从而出现成绩下滑，心理波动等问题，所以这个阶段爸爸妈妈们对孩子的关注要更多，更注重心理层面，更得对症下药，切中孩子的痛点。

我们怎么理解初高衔接过程中出现的陡坡效应呢?

对于一般的成绩分布分析，我们都会用正态分布曲线，就是高分和低分都少，处于中间水平的比例最高。

但是在初升高衔接阶段，高中前几次考试，成绩却会出现类似社会结构的2—8规律分布，即：成绩不好的人占八成，成绩好的人只占两成，因为很多人都人生第一次的挂科啦。

产生“陡坡效应”的根本原因就是高中知识和能力要求的急剧变化和学生心理、方法调整慢的矛盾造成的一个结果。外现出来就是“陡坡效应”。

由于知识难度和能力要求是一个个逐步提升的陡坡，不进则退，学生在爬坡过程中多数会处于山脚，在开端就造成知识的烂尾，就很难在后续的爬坡过程中继续足够的知识储备和信心;

同时由于高中高考对于综合能力要求较高，不再是义务教育阶段的记忆+套用模式，太多松散的知识掌握在考试成绩中没有太大的体现，所以造成多数学生成绩不理想。“陡坡效应”会使学生压力倍增，名次迅速落后，甚至开始怀疑自己，对学习失去兴趣。

那如何才能克服“陡坡效应”呢?高一上学期的东西一定要在这个暑假适当提前预习，在孩子适应新环境的过程中，家长要做好心理沟通和疏导，让孩子平滑过渡，做好心理储备。有了比较好的外部适应性，在高一下学期就可以比较专心地面对真正“难”的知识的学习了。

由学大教育网为大家带来的衔接教育不做好当心开学直接变差生到这里结束了，通过阅读这篇文章，大家可以提前做好准备，这样才能更好的进行衔接，让孩子变得更优异。