孩子学习成绩差就是有学习障碍吗

每个家长都希望自己的孩子取的好成绩，要想取得好成绩首先让孩子学会学习，为了帮助广大家长辅助孩子学习，下面学大教育网为大家带来孩子学习成绩差就是有学习障碍吗这篇文章，希望家长能够学会借鉴。

成绩差就是有学习障碍?

一般人对学习障碍的了解，多是从字面的意思去臆测，在外行人想来，学习障碍常常和学习有困难、成绩低落、前途无亮、不用功、懒散等负面行为连在一起，大概很难想像世界级的人物，如：安徒生之类的人也有学习障碍吧!

安徒生虽然是丹麦国宝级的人物，但从传记资料得知他从小有拼音与字形书写的问题，还曾被断定为无法从事文学相关行业。至于发明家爱迪生，从小的求学历程就不顺遂，老师认为他有智能障碍，最后只好辍学在家，由母亲教他基本课程，不过爱迪生在阅读方面却仍极为费力。有趣的是，爱迪生的阅读障碍并没有因此阻隔他在理科的天分，他把毕生的精力都投注于实验工作，发明的东西不计其数，有些发明物(如：电灯)，至今还继续造福人类呢!

从接触家长的经验中，笔者认为有几个关于学习障碍的迷思极待澄清。

(1) 学习障碍是不是智能障碍?不是。

智力正常或正常程度以上者，是监定学习障碍的基准之一，因此，如果是因为智力较低，以至于各方面的学习都比同年龄的孩子慢，并不能称他为学习障碍。

(2) 学习障碍是不是因为孩子不用功，或是老师教学无方才会这样?不是。

目前学者专家对学习障碍成因的推测，认为它主要导因于大脑皮质层细部架构错乱，以至于个体在注意、记忆、理解、表达、知觉或知觉动作协调等能力，有显着问题，例如：对语音分辨能力不佳，记忆短暂，忘性高等。另外，学习上的问题也必须排除教学不当所致，换言之，这群学生和多数人一样接受一般教育，老师教学很认真，学生也努力学习，但进步仍然很缓慢者，我们才会怀疑他有学习障碍。

(3) 学习障碍是不是只有学科学习困难?不是。

学习障碍是个异质性大的群体，它并不是一种单一类别的障碍。在学习障碍的大框框下有各种类型的障碍。学习障碍者中有为数不少的人属于阅读障碍者(如：汤姆克鲁斯、李光耀)，或并有书写障碍(如：安徒生)，这些人的读写能力低於同年龄的阅读水准许多，阅读十分吃力和缓慢。另外，有些学习障碍是算数方面的障碍，即便是简单的数数或加减，都得用数手指头的方式作帮助运算。

(4) 学习障碍者有什么特殊的地方?学习障碍者比较明显特徵是内在差异大。

跟视障、听障、智障，或是肢体障碍者相比，学习障碍者算十分隐密的一种障碍，一般人很难从外观看出，可是相处久了，就发现他们有不少难以理解的矛盾现象。例如：有的孩子操作能力明显优于语文能力，让他动手做会比说的好，有的孩子听题目做答与纸笔测验结果，会有悬殊的差异，纸笔测验时多空白或是错误连连，好像什么都不懂，可是同样的试卷，若是念题目让他作答，又能答得头头是道。

上文是学大教育网为大家带来的孩子学习成绩差就是有学习障碍吗，希望家长能够让孩子掌握好的学习方法，这样孩子就能做到高效而快乐的学习。