别让天才少年毁于父母的疯狂

老话说，父母是孩子的第一任老师，在成年之前，孩子的成长需要多方面的影响、培养和诱导，不只是靠天分成长，更不可只在鲜花和掌声中成长。学大教育老师提醒各位家长，孩子的教育不可忽视，但是不可过分控制，需要观察孩子的心态以及接受度来进行教育。

“仲永之通悟,受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。”《伤仲永》的故事常以不同的版本上演，这似乎已成为不少“少年天才”难逃的宿命。不过，有不少“望子成龙、望女成凤”的家长依然希望孩子在某方面拥有超凡天分，这也是不争的事实。据《中国青年报》最新调查，54.5%的受访者认为媒体对有天分的少年的报道过于拔高，71.2%的受访者表示媒体报道有天分的少年应当就事论事，不要给孩子贴标签，61.5%的受访者认为家长应该保护好孩子的兴趣。

其实，在某领域拥有天分的少年并不罕见。除了孩子的智商由基因决定外，孩子的心智成长与生活环境密不可分，这也是书香门第多培养出早慧“神童”的道理所在。比如一代鸿儒钱钟书，在孩童时代就表现出过目不忘的惊人记忆力，因其少年得志难免轻狂，时常口若悬河，任意臧否，其父钱基博训导他不可恃才傲物，还改其字为“默存”，钱钟书幸而没走方仲永的老路。不过，有这等理性和智慧的家长并不多见，这也造成了不少少年天分“半途夭折”。

“每个少年成名的孩子背后都有一个疯狂的家长”，这句话虽略偏激，但并非毫无道理。在成年之前，孩子的成长需要多方面的影响、培养和诱导，不只是靠天分成长，更不可只在鲜花和掌声中成长。曾经遭受挫折，体会过失败的苦楚，适度的“逆境成长”有利于孩子心智的健康。许多“少年天才”最终成了方仲永，不是因为得到的良好教育太少，或者天分突然消失，而是因为成年后不能适应社会、不能独自面对复杂的生活局面。事实上，激烈的社会竞争是综合素质的竞争，而不是在文史、艺术、自然科学等个别领域技能的比拼。在“短板效应”下，他们突出的天赋反而限制了自己全面发展，有人过度迷恋对天赋的依赖，逐渐丧失了适应社会的能力，甚至患上抑郁症，这实在令人扼腕叹息。

鲁迅先生曾讲，“现在被骂杀的少，被捧杀的却多”。“天才少年”古来有之，而能得健康成长又何其难？不要“捧杀”有天分的少年，当是媒体、舆论和教育者理性的态度。一方面，这需要家长对待孩子的天赋时，固然不必刻意打压，但也不能“揠苗助长”，只纵容孩子发挥天分而不重视对其智慧、人格的综合培养。另一方面，媒体也不该动辄将“天才”的“高帽子”戴在还未成熟的孩童头上。尽管“贴标签、赚噱头”能制造热点新闻，引来舆论关注，但或许会给孩子带来不可估量的“捧杀”伤害。有天分的少年走出“神童光环”，能更理性地看待自己的天赋与缺点，这或许才能避免更多“天才少年”走向“泯然众人矣”的悲剧。