高考语文多音字形声字识记技巧

其实从进入幼儿园开始孩子们就开始接触语文了，对大家来说语文并不陌生，但是在高考的时候还是有很多学生会犯愁语文的成绩，学大教育为了帮助大家考好语文，为大家更新了下面的高考语文多音字形声字识记技巧。

对于形声字的记忆教你一招

形声字里面有很多声旁相同、字形相近、读音或者是一样的也可能不一样的词是要特别注意的。打比方说“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都是呀读 “piāo”，但是“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中每个加点字的读音却要分为“dào、nào、chuò、diào”。对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和它们的声旁完全一致;另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。针对这两种情况，我们要反复记忆，不断积累，同时要特别注意随时整理，经常复习。

对于多音字的认识还有记忆的巧妙之处

首先就是多音字要做到据义定音。多音字的大致意思是不同的，读音也应该是不一样的。要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。

还有要明白注意区分一般词语还有专用词语。比如说“巷”在和采矿业有关的“巷道”中读 “hàng”，但是在一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。

再有就是运用记一些少的东西远离大的范围的方法。“少”主要就是指使用范围较小还有涉及词语少的读音，“多”肯定就是指使用范围广以及涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音 “pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。

然后还要依据词性来具体辨别读音。一部分多音多义字因为它的词性的不同有不同的读音。比如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。

最后就要注意平时的积累。普通话里面常用字中有很多的多音多义字，是因为词性不同和词义不同而产生了异读。考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。

那么上面就是关于高考语文多音字形声字识记技巧的详细分析，希望在阅读之后你可以掌握好高考语文的技巧和方法，在复习语文的时候多下一点功夫就行了。