小学语文刷子李课文课件

小学生在学习语文课文的时候，最依赖的资料就是教师的教案。因此针对学习难点课文的学习，我们学大教育专家为同学们带来了详细课件教案整理。下面是为大家带来的，小学语文刷子李课文课件。

【教学目标】

1、熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。

2、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。

3、领悟并学习作者刻画人物形象的方法。

【教学重点】感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。

【教学难点】领悟并学习作者刻画人物形象的方法

【教学过程】

一、复习检查，导入新课

1、接歌游戏，导出刷子李

2、 通过上节课的学习，你觉得刷子李给你印象最深的是什么?(技艺高超、一袭黑衣)

二、通读课文，感知“技艺高超”

1、自读课文，找技艺高超表现在哪里?

2、学生反馈，教师点拨，概括出技艺高超表现在对刷子李刷墙时的情景描写(第五自然段)和对于他的黑衣服的描写。

三、研读课文，品味“技艺高超”

1、刷墙情景：

⑴　自由读第五自然段：

边读边找出描写刷子李技艺高超的词语和句子，抓住重点画一画，想一想，为什么你能从这句话或这个词中感受到他的技艺高超?(学生边读边画)

⑵　学生反馈：

句1：可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

理解“匀匀实实” 、“透亮”、“清爽”。

指导朗读。

句2：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴声，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

理解“悠然”、 做动作，“清脆”感知声音。

指导朗读。

句3：啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

理解“天衣无缝、雪白的屏障” 把什么比作了什么?

指导朗读。

⑶　理清本段层次：

作者写了刷墙时的哪几个场景?

(从颜色、动作、声音三个方面进行了描写)

对，写文章就要这样有条有理。在这一段中，也是作者对刷子李技艺高超的直接描写，我们也叫它正面描写。

⑷　指名有感情地朗读本段。

2、黑衣白点：

那么作者又是如何通过黑衣白点写出刷子李的技艺呢?请同学们再读课文，用自己的来说说。

⑴　默读课文。

⑵　学生自由反馈。

传说中说刷子李在刷浆时必穿一身黑衣，干完活身上没有一个白点儿。曹小三是(半信半疑)曹小三头一次跟师傅干活(果然)是一身黑衣。

刷墙之后，曹小三仔细搜索，(居然)连一个芝麻大小的白粉点也没有发现。说明技艺高超确实是名不虚传。曹小三佩服的(五体投地)。此时此刻，“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”，那么是这身黑色的衣服给他的威严吗?不是，是师傅高超的本领和精湛的技艺，进而点名中心。

感情朗读

正当曹小三佩服的五体投地时，(竟然)发现了一个豆粒大小的白点，曹小三的心理顿时(轰然倒塌)指导朗读

刷子李的(忽然)说话，道破了真相，居然两一个芝麻大小的白粉点也没有发现，曹小三只剩下(发愣发傻)的份了。

教师引出师傅的话语，再次点明中心。

3、课文小结

曹小三见到了什么?(师傅高超的技艺)

曹小三听到了什么?(语重心长的话语)

曹小三学到了什么?(勤学苦练的精神，对自我的严格要求，对工作的高度的责任感。)

小学语文刷子李课文课件赏析，在上面文章中我已经为同学们带来了详细分析整理。只要你按照教案讲解学习课文，一定可以记忆更多知识点。