上海小学语文：寄冰

冬天是一个美丽的季节，在小学语文学习中，我们会学习到描写冬天景色的课文寄冰。今天呢我们学大教育专家就为小学生带来了上海小学语文：寄冰原文和赏析，希望你好好学习。

教学目标

1、能独立地认识“寄、冰、封、块、箱、退、扫、久”等8个生字;认识“两点水”;能在老师的指导下描摹并书写汉字“寄、冰、箱、过、退、久”;能用音序查字法查“封、箱、退”等3个汉字。

2、正确、流利地朗读课文，并能抓住句子中的关键词读出问句和感叹句的语气。

3、能展开合理想象，并和同学合作用打电话的形式续编故事。

4、初步了解非洲、南极的不同的气候特点。能联系生活经验，初步了解水的基本属性。

教学重点、难点1、能展开合理想象，并和同学合作用打电话的形式续编故事。

2、正确、流利地朗读课文，并能抓住句子中的关键词读出问句和感叹句的语气。

课前准备教学图、有关句子卡片。

教学过程

一、揭示课题，学生质疑。

1、师出示“冰”：小朋友，认识吗?说说怎样记住这个字?你还知道哪些带有“两点水”的字?借助拼音读准后鼻音。指名交流。学习“两点水”。书空“冰”。指名交流。(冷、凉、冲……)

2、师出示“寄”：通过邮局可以寄很多东西，你知道能寄些什么?指名交流。(寄信、寄卡……)

3、补全课题：53寄冰师：读了课题，你想知道些什么?板演：谁给谁?结果?为什么?……读题。指名质疑。

二、整体感知，学习生字。

1、过渡：谁给谁寄冰?结果又怎样呢?让我们听听录音。交流出示：洪洪——企鹅边听录音边思考。指名交流。

2、为什么企鹅要给洪洪寄冰呢?自由读课文，找答案。读课文：读准字音，不加字，不漏字。指名交流。

3、出示课文1——2节。想想：为什么洪洪从没见过冰?轻声读，交流。

教学过程教师活动学生活动

4、出示句子：南极的企鹅给住在火热非洲的狮子寄了块冰，可是，洪洪却收到了一袋水。分组读，换词理解“火热”。学习“块”。(用音序查字法理解，和“快”区别;扩词。)

针对上海小学语文：寄冰的学习，在上面文章中我已经为小学生分享了学大专家总结的课文教案。希望你按照我们的教案学习这些基础知识。